艺术专业设博士 正在论证
　　川大投3亿建文化艺术与科技创新汇聚中心
　　一个研讨会
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　　昨日，“综合大学艺术学科与专业建设研讨会”在四川大学拉开序幕，来自国内40多所综合大学艺术学院的院长、副院长等80余人参会。与会代表就艺术升级为学科门类后、高校在专业建设和人才培养上面临的机遇和挑战等议题进行了发言。
　　一个中心
　　记者采访获悉，最快明年起，川大毕业的艺术门类本科生，将有望被授予艺术学学士学位。另外，一个为培养“乔布斯”式人才而设计的艺术科技创新中心也将于本月底在川大开建。
　　川大最快明年起
　　艺术类本科生有望获艺术学学士学位
　　一个尴尬：明明学的是舞蹈、绘画专业，最后拿到的却是文学学士学位
　　一个改变：最快明年起，川大有望为当年毕业的艺术门类专业的本科毕业生，颁发艺术学学士学位
　　明明学的是舞蹈、绘画专业，最后拿到的却是文学学士学位，今后这样的尴尬将得到减少。2011年，经国务院学位委员会批准，原属“文学”门类的艺术学科升级为独立的学科门类。2012年秋季，教育部颁发改革开放以来第4次修订的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》，新增的“艺术学”成为了目录中第12个学科门类，下设艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学等5个一级学科。
　　昨日，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会办公室主任、中央音乐学院学位办副主任宋慧文接受记者采访时称，艺术成为独立学科门类后的一大意义在于，过去广播电视编导等专业本科生，虽然是艺术类学生，毕业后拿的却是文学学士的学位。现在这些专业归属艺术门类，今后这些学生就有望被授予艺术学学士学位。
　　从明年起，普通高等学校的招生计划和招生工作都将按照新目录执行，那学位颁发何时按照修订后的学科门类标准执行？四川大学艺术学院院长黄宗贤向记者透露：“最快明年起，川大有望为当年毕业的艺术门类专业的本科毕业生，颁发艺术学学士学位，不再颁发文学学士学位。”他告诉记者，给学生颁发艺术学学士学位，学生的专业身份将更明确。
　　艺术院校教师
　　拿得出作品却“输”在职称上
　　一个现状：一些艺术专业院校的教师尽管拿得出作品，但在职称评比上却容易“输”给综合类大学搞艺术理论研究的教师
　　一点建议：把以学术论文为主要考核依据的专业方向归入学术学位，将艺术创作表演等以实际操作和应用能力为主要考核依据的专业方向归入专业学位教育
　　昨日大会上，国务院艺术学科评议组召集人、中国美术学院人文学院院长曹意强坦言，虽然艺术已升级成为独立的学科门类，但艺术教育所存在的一些问题，并未因学科升级而得到解决。在他看来，艺术学科的评价机制仍不够完善：“艺术专业应拿作品说话，但目前在很大程度上，学科评价机制还是依赖于论文。”宋慧文则举例称，一些艺术专业院校的教师尽管能拿得出作品，但在职称评比上却容易“输”给综合类大学搞艺术理论研究的教师，“输”就输在论文发表上，这并不利于学科发展。
　　对此，宋慧文提出厘清学术学位和专业学位的建议，把以学术论文为主要考核依据的专业方向归入学术学位，将艺术创作表演等以实际操作和应用能力为主要考核依据的专业方向归入专业学位教育。在招生条件、课程设置、培养过程及毕业标准要求上，都能够明确体现两种学位类型的培养特点。
　　宋慧文告诉记者，2005年，国家已经设置了艺术硕士专业学位教育，目前，相关部门正在论证设立艺术博士专业学位的需求和必要性。